У монографії визначено сутність і структуру саморегуляції діяльності вчителя як педагогічного феномена, проаналізовано досвід підготовки майбутніх фахівців у досліджуваному аспекті. На основі моделі розроблено систему підготовки студентів до саморегуляції педагогічної діяльності, технологію її реалізації, методичні матеріали та практичні рекомендації. Видання прислужиться фахівцям у галузі теорії і методики професійної освіти, студентам та аспірантам педагогічних ВНЗ.