У посібнику проаналізовано теоретичні основи побудови шкільного підручника; охарактеризовано основні види роботи з навчальною книгою на уроках у початковій школі; розкрито сутність та методику формування в молодших школярів уміння працювати з підручником. Для вчителів початкової школи; може бути використаний викладачами педагогічних навчальних закладів, студентами педагогічних факультетів, а також авторами підручників.