Навчальний посібник присвячений дослідженню ціннісно-смислового змісту державного управління освітою України. Континуальний, історичний підхід до еволюції управління освітою, використання порівняльних методик дозволили досить вичерпно дослідити напрямки трансформації державного управління освітою. Посібник орієнтований на науковців, управлінців освітньої галузі і магістрів за фахом "Управління навчальним закладом".