У монографії розглянуто теоретичні та методичні основи формування професійного досвіду музично-педагогічної діяльності майбутніх учителів музичного мистецтва. Обґрунтовано систему формування досвіду музично-педагогічної діяльності на засадах інтегративності (міжпредметної та міжгалузевої), комплексності (багатокомпонентності), національної визначеності та системності; створено структурно-функціональну модель; запропоновано педагогічні умови формування досвіду музично-педагогічної діяльності та охарактеризовано практичні аспекти їх впровадження. Для науковців, науково-педагогічних працівників, аспірантів, студентів вищих закладів освіти та мистецьких закладів.