Цей посібник створено для управлінців у галузі освіти, фахівців ІКТ та організаторів дистанційного навчання. Це, в першу чергу, – вчителі, адміністрація навчальних за- кладів та закладів управляння освітою різних рівнів. Друга категорія користувачів посіб- ника – розробники автоматизованих систем дистанційного навчання. В таких системах тісно пов’язані як педагогічні аспекти так і інформаційно-технологічні. Розробники та- ких систем повинні знати як з ними будуть працювати користувачі, їх типові вимоги до цих систем. На жаль, більша частина користувачів і розробників систем дистанційного навчання має дуже поверхневе уявлення про методи збору інформації про навчальну ді- яльність та методи оцінювання результатів навчальної діяльності. Тому у посібнику цим питанням присвячено два спеціалізовані розділи. Третя велика категорія користувачів посібника – дослідники та науковці, які займаються розробленням та впровадженням середовищ дистанційного навчання.