У науково-методичному посібнику, який складається з двох частин, розкриваються основні засади розвитку зв’язаного мовлення, ознайомлення з навколишнім світом, формування елементарних математичних понять, трудових і образотворчих навичок, розвитку музичних здібностей у дошкільників із порушеннями зору (I частина) та методичні рекомендації з проведення корекційних занять з розвитку у них зорового сприймання, вад мовлення, дотику та дрібної моторики, просторового орієнтування, ігрової діяльності та ритміки (II частина). Рекомендується для батьків дітей з порушеннями зору, педагогів та спеціалістів дошкільних начальних закладів та реабілітаційних центрів, науковців, студентів вищих навчальних закладів зі спеціальності «тифлопедагогіка».