Висвітлено проблему формування комунікативної компетентності майбутніх учителів мистецтва на засадах інтермедіальної технології. З позиції міждисциплінарного підходу розкрито теоретико-методологіч-ні положення цієї технології як педагогічної системи інноваційного типу. Обґрунтовано авторську концепцію інтермедіальної комунікати-вної діяльності та структурно-функціональну модель системи форму-вання комунікативної компетентності на засадах інтермедіальної тех-нології. Для науковців, викладачів, аспірантів, учителів, студентів, зокрема тих, хто цікавиться актуальними проблемами художньої комунікації та мистецької педагогіки.