У монографії висвітлено результати дослідження з теми “Методична система навчання хімії у старшій школі на академічному рівні”. Подано аналіз проблеми з погляду вітчизняного і зарубіжного досвіду профілізації шкільної хімічної освіти. Викладено теоретичне обґрунтування структури і компонентного наповнення методичної системи навчання хімії, визначено її функції, напрями оновлення, умови управління нею. Реалізацію методичної системи розкрито на прикладі методики вивчення розділів чинної навчальної програми з хімії для 10-11 класів академічного рівня. Призначається науковцям, викладачам і студентам педагогічних вишів, учителям, методистам, аспірантам.