У навчально-методичному посібнику репрезентовано методику діагностики та формування комунікативного компонента мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку, спрямовану на виявлення дефіцитарних та збережених ланок і рівнів психічної діяльності, визначення актуального рівня мовленнєвого розвитку, психолого-педагогічну підтримку дітей п’ятого року життя із лексико-граматичними труднощами. Для вчителів-логопедів, дефектологів, практичних психологів, вихователів закладів дошкільної освіти, працівників інклюзивно-ресурсних, навчально-реабілітаційних центрів.