У навчально-методичному посібнику розглядаються проблеми організації та конструювання змісту педагогічної практики здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти ОПП Середня освіта (Природничі науки): мети, завдань, змісту, організації та звітності студентів-практикантів. Розкривається сутність чотирьох змістових модулів педагогічної практики: змістового; діяльнісного; методичного; дослідницького. Акцентується увага на формуванні як загальних, так і предметних компетентностей майбутніх учителів предметів природничої галузі (soft skills and hard skills).