У посібнику викладені як загальноприйняті положення педагогічної науки, так і особиста позиція автора щодо розв’язання її провідних проблем. Розширюються уявлення про зміст освіти і закономірності навчання, представлені нова класифікація його методів, таксономія стратегічних цілей уроку та інші дидактичні інновації. В особистісному вимірі розглядаються структура і зміст національного виховання, моделі громадянської та валеологічної культур, системи професійної орієнтації, трудового, екологічного, сімейного виховання тощо. Виклад матеріалу здійснюється у різних формах: нарисів, розвідок в історію питань, аналітико-публіцистичних роздумів, ознайомлення зі світом цінностей психології та вчительської практики, сполучення образного і проблемного бачення педагогічних явищ і процесів та ін. Для студентів (майбутніх педагогів) і викладачів ВНЗ. Буде корисним учителям, батькам, широкому колу зацікавлених читачів.