У практичному посібнику авторами розкрито деякі аспекти профдіагностичної та профконсультаційної діяльності шкільного психолога. Посібник містить у собі системати- зований теоретико-методичний та практичний матеріал для профорієнтаційної роботи з уч- нівською молоддю. Надані в посібнику матеріали дозволяють користувачам зорієнтуватися в широкій проблематиці та засобах профдіагностики й профконсультації здобувачів загальної середньої освіти. Запропонований посібник структурно складається з розділів, кожний з яких має самостійне значення. У змісті посібника представлено психологічні аспекти професійного самовизначення особистості як провідної мети профдіагностичної та профконсультаційної роботи психолога з учнями старших класів; розглянуті предмет, мета, завдання та технологія профдіагностики і профконсультації здобувачів загальної середньої освіти; висвітлені етич- ні принципи профдіагностичної та профконсультаційної діяльності шкільного психолога; представлені методики для профдіагностичного обстеження старшокласників, випускників закладів загальної середньої освіти та абітурієнтів закладів професійно-технічної й вищої освіти. Актуальність представленого в посібнику матеріалу робить його корисним для ши- рокого кола користувачів. Дещо проблемний і дискусійний характер посібника має на меті активізувати самих користувачів, надихати їх на творчий пошук та краще осмислення вже наявного досвіду профдіагностичної та профконсультаційної діяльності у школі.