У методичному посібнику висвітлено цілі, завдання вивчення курсу «Історія дошкільної педагогіки», програмні результати, яких повинні досягнути здобувачі. Подано робочу програму, перелік тем за змістовими модулями, лекційні блоки (короткий виклад курсу), цілі й підходи до організації самостійної роботи, вимоги до виконання ІНДЗ, трактування основних термінів, що використовуються під час вивчення дисципліни. Відображено теорію та практику виховання, навчання й розвитку дітей раннього й дошкільного віку, педагогічні системи й концепції в їхньому історичному вимірі – від найдавніших часів до сьогодення. Акцентовано увагу на перспективах використання ідей у сучасному дошкіллі. Методичні рекомендації укладені відповідно до вимог, визначених компетентностей і програмних результатів Стандарту вищої освіти для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти зі спеціальності 012 «Дошкільна освіта». Методичний посібник адресований студентам першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньою програмою А2 «Дошкільна освіта», вихователям закладів дошкільної освіти, які використовують історико-педагогічні ідеї в професійній діяльності.