Електронний каталог

• Класифікатори
• Предметні рубрики

Корекційна педагогіка. Інклюзивна освіта

Документи:

• Організаційно-методичні засади діяльності інклюзивно-ресурсних центрів [Текст] : навчально-методичний посібник / М. А. Порошенко, А. А. Колупаєва, М. В. Ярошук [et al.]. – Київ : [б. в.], 2018. – 252 с. – ISBN 978-617-7239-29-0.
• Прохоренко, Л. І. Дитина із труднощами у навчанні [Текст] / Л. І. Прохоренко. – Київ : Літера ЛТД, 2019. – 48 с. – (Інклюзивне навчання). – ISBN 978-966-945-015-9.
• Учні початкових класів із особливими освітніми потребами : навчання та супровід [Текст] : навчально-методичний посібник / Л. І. Прохоренко, О. О. Бабяк, В. В. Засенко, Н. А. Ярмола. – Харків : Ранок, 2020. – 160 с. – ISBN 978-617-09-6785-5.
• Рібцун, Ю. В. Дитина з порушеннями мовленнєвого розвитку [Текст] / Ю. В. Рібцун. – Київ : Літера ЛТД, 2019. – 40 с. – (Інклюзивне навчання). – ISBN 978-966-945-022-7.
• Рібцун, Ю. В. Дошкільнятко: корекційно-розвивальна та навчально-виховна робота з дітьми з фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення [Текст] : навчально-методичний посібник / Ю. В. Рібцун. – Київ : [Б. в.], 2014. – 238 с.
• Рібцун, Ю. В. Сходинками правильного мовлення [Текст] : навчально-методичний посібник / Ю. В. Рібцун. – Тернопіль : Мандрівець, 2018. – 240 с. – ISBN 978-966-944-000-6.
• Рібцун, Ю. В. У країні Веселкових звуків. Альбом учителя-логопеда [Текст] : на допомогу вчителеві-логопеду у закладах дошкільної совіти та початковій школі. Ч. 1 / Ю. В. Рібцун. – Харків : Основа, 2020. – 96 с. – (Логопеду). – ISBN 978-617-00-3828-9.
• Рібцун, Ю. В. Учні початкових класів із тяжкими порушеннями мовлення : навчання та розвиток [Текст] : навчально-методичний посібник / Ю. В. Рібцун. – Львів : Світ, 2020. – 264 с. – ISBN 978-966-914-296-2.
• Сак, Т. В. Індивідуальне оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивному классі [Текст] : навчальний курс та навчально-методичний посібник / Т. В. Сак. – Київ : Видавничий дім «Плеяди», 2011. – 168 с. – (Інклюзивна освіта). – ISBN 978-966-2432-14-5.
• Сергійчук, О. М. Основи корекційної педагогіки [Текст] : навчально-методичний посібник / О. М. Сергійчук, Ю. М. Багно, О. В. Плужник. – Переяслав : б. в., 2020. – 224 с.
• Стребелева, Е. А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии [Текст] : книга для педагога-дефектолога / Е. А. Стребелева. – Москва : Владос, 2005. – 159 с. – (Коррекционная педагогика).
• Тарасун, В. В. Концепція розвитку, навчання і соціалізації дітей з аутизмом [Текст] : [навч. посібник] / В. В. Тарасун, Г. М. Хворова. – Київ : Наук світ, 2004. – 100 с.
• Сходинки інклюзії [Текст] : посібник для педагогів, студентів та батьків / О. А. Тельна, В. О. Маланчій, Н. О. Дацьо [et al.] ; за ред. С. М. Сидоріва. – 2-ге вид., випр. та допов. – Івано-Франківськ : Кушнір Г. М., 2019. – 156 с. – ISBN 978-966-2343-67-0.
• Тихонова, К. С. Труднощі навчання: дислексія, дисграфія, диспраксія, дискалькулія [Текст] : практичні рекомендації для дітей, батьків і педагогів / К. С. Тихонова. – Харків : Ранок : Кенгуру, 2021. – 152 с. – ISBN 978-617-09-6263-8.
• Ткач, Х. Обстеження мовленнєвого розвитку дітей з аутизмом і тяжкими порушеннями мовлення. На основі поведінкового підходу [Текст] : практичний посібник / Х. Ткач. – Тернопіль : Мандрівець, 2023. – 136 с. – ISBN 978-966-944-171-3.
• Ткаченко, Л. Крок за кроком [Текст] : програма з корекційно-розвиткової роботи для дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення (заїкання) / Л. Ткаченко, І. Деуля, І. Шаповалова. – Тернопіль : Мандрівець, 2021. – 72 с. – ISBN 978-966-944-013-0.
• Ткаченко, Л. І. Крок за кроком [Текст] : домашній логопедичний зошит із подолання заїкання у дітей п'ятого року життя / Л. І. Ткаченко. – Тернопіль : Мандрівець, 2018. – 56 с. – ISBN 978-966-944-014-3.
• Трофименко, Л. І. Корекційна робота з розвитку мовлення дітей серднього дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення [Текст] : навчально-методичний посібник / Л. І. Трофименко. – Київ : б. в., 2016. – 157 с.
• Удич, З. І. Основи інклюзивної освіти [Текст] : навчально-методичний посібник / З. І. Удич. – Тернопіль : КІЦ "ПРІНТ-ОФІС", 2015. – 333 [1] с.
• Удич, З. І. Основи інклюзивної освіти [Текст] : методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни / З. І. Удич. – Тернопіль : КІЦ "ПРІНТ-ОФІС", 2015. – 134 [1] с. – ISBN 987-617-595-040-8.
• Чеботарьова, О. В. Дитина із церебральним паралічем [Текст] / О. В. Чеботарьова, Л. В. Коваль, Е. А. Данілавічютє. – Київ : Літера ЛТД, 2019. – 40 с. – (Інклюзивне навчання). – ISBN 978-966-945-020-3.
• Чеботарьова, О. В. Дитина із церебральним паралічем [Текст] / О. В. Чеботарьова, В. КовальЛ, Е. А. Данілавічютє. – Харків : Ранок : Кенгуру, 2018. – 40 с. – ISBN 978-617-09-3801-5.
• Особливості реалізації компетентнісного підходу в освіті дітей з інтелектуальними порушеннями [Текст] : навчально-методичний посібник / О. Чеботарьова, Г. Блеч, І. Бобренко [et al.]. – Київ : ІСПП ім. М. Ярмаченка НАПН України, 2019. – 233 с.
• Формування та корекція складової структури слова у дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку [Текст] : навчально-методичний посібник / Н. В. Чередніченко, В. В. Гайдаєнко, О. А. Бурдейна [et al.]. – Київ : б. в., 2019. – 130 с. – ISBN 978-617-7015-81-8.
• Чередніченко, Н. В. Порушення письма у молодших школярів: діагностика та корекція [Текст] : навчально-методичний посібник / Н. В. Чередніченко, І. В. Клименко, Л. В. Тенцер. – Київ : ДІА, 2018. – 248 с. – ISBN 978-617-7015-81-8.
• Юсупова, А. Ю. Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых детей [Текст] / А. Ю. Юсупова, Ф. Л. Ратнер. – Москва : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 89 с. – ISBN 5-691-01581-8.

1    2