Дипломна робота включає 3 розділи, в яких описані підходи до класифікації структурних компонентів ЕП, узагальнено різні погляди, що зустрічаються в літературі стосовно них, описано особливості дистанційного навчання та його розвитку на території України. Визначені основні вимоги до організації підручника та розподілу матеріалу. Ключові слова: посібник, електронний підручник, телекомунікаційні технології, дистанційне навчання, інформатизація навчального процесу.