Розкривається поняття про здібності та їх природу, розглядається проблема творчості у науковій психолого - педагогічній літературі, а також проблема розвитку творчих здібностей учнів старшого шкільного віку. Підтверджено, що основними критеріями творчих здібностей є оригінальність, гнучкість мислення, легкість виконання завдання. Розроблено розвивальну програму, яка побудована на принципі взаємозв'язку творчих здібностей та психічних процесів особистості. Отримані в процесі дослідження результати можна розглядати як початковий етап вивчення психологічних особливостей творчих здібностей старшокласників. Ключові слова: здібності, творчість, творчі здібності, інтелект, пам'ять.