Дослідження присвячене проблемі формування у майбутніх вчителів музики дослідницької позиції у процесі підготовки до здійснення професійної діяльності. В результаті дослідження доведено, що процес формування у майбутнього вчителя музики дослідницької позиції буде успішним, якщо забезпечити ціннісне ставлення майбутніх вчителів музики до процесу своєї професійно-педагогічної діяльності, сформувати у майбутніх вчителів музики навички педагогічної рефлексії. Ключові слова: дослідницька позиція, педагогічна рефлексія, проблематизація професійної діяльності майбутнього музики.