Розглянуте питання особливостей використання сучасних екранно-проекційних засобів навчання у навчально-виховному процесі. Проаналізовані види та особливості використання сучасних технічних засобів статичного і динамічного проектування на уроках креслення. Визначені способи виготовлення дидактичних посібників для екранно-проекційних засобів. Обґрунтовано добір методів і сучасних технічних засобів вивчення на уроках креслення. Проаналізована програма з креслення. Внесені методичні рекомендації щодо проведення занять з креслення. Подана методична розробка уроку. Ключові слова: Креслення, проекція, технічні засоби навчання, кодоскоп, дидактичні посібники.