У дипломній роботі розкрито психолого-педагогічні особливості неповнолітнього засудженого, специфіку принципів, методів і засобів процесу перевиховання в умовах виховно-трудової колонії, зміст перебудови навчально-виховної діяльності цього типу закладів відповідно до міжнародних стандартів. Теоретично обґрунтовано педагогічні умови ефективності гуманізації процесу перевиховання неповнолітніх засуджених у виховно-трудовій колонії. Ключові слова: педагогічні умови, процес перевиховання, процес виправлення, виховно-трудова колонія, пенітенціарний заклад, гуманізація процесу перевиховання, органи та установи виконання покарань, соціальна служба для молоді.