У дипломній роботі здійснено теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми обдарованості школярів. Обгрунтовано психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми; розкрито психологічні передумови розвитку творчої обдарованості школярів; охарактеризовано досвід роботи зарубіжних країн з дослідженої проблеми.Експериментально досліджено рівень індивідуального розвитку психологічних складових творчих здібностей школярів за допомогою комплексу психодіагностичних методик та обробки зібраних матеріалів методом кореляційного аналізу. Ключові слова: здібності, обдарованість, творче мислення, індивідуальні та вікові особливості, особистість учня.