У дипломній роботі досліджувались теоретико-методичні та психолого-педагогічні основи соціально-педагогічного тренінгу. У ракурсі психологічних досліджень утверджується положення про те, що ефективним засобом навчання студентів-психологів взаємодії з клієнтом виступає соціально-педагогічний тренінг.За висунутими положеннями обґрунтовується сутність понять "тренінг", "соціально-психологічний тренінг". Проаналізовано особливості навчальної діяльності та визначено основні процеси групової взаємодії, що мають місце у соціально-психологічному тренінгу. Розроблено експериментальну тренінгову програму формування комунікативних умінь студента-психолога.Результати досліджень, а також розроблений соціально-психологічний тренінг може бути використаний в процесі підготовки майбутніх фахівців-психологів у ВУЗі, а також соціально-педагогічних службах, Центрах соціальних служб для молоді, тощо. Ключові слова: тренінг, активне соціально-психологічне навчання, соціально-психологічний тренінг, студент-психолог.