У дипломній роботі досліджується психолого-педагогічний аспект психокорекції страхів у дітей молодшого шкільного віку. Розкрито сутність понять "страх", "шкільна фобія".Визначено та диференційовано причини, види та прояви страхів у молодших школярів. Проаналізовано психологічні особливості розвитку та формування особистості дітей молодшого шкільного віку. Проведено діагностичне дослідження з метою виявлення страхів у дітей та розроблено комплекс корекційних занять щодо подолання страхів у дітей молодшого шкільного віку.Результати дослідження, а також розроблені психолого-педагогічні рекомендації можуть бути використані вчителями початкових класів, батьками учнів. Ключові слова: страх, емоції, шкільна фобія, молодший шкільний вік, психодіагностика, психокорекція.