Дипломна робота присвячена вивченню процесу формування іншомовної граматичної компетенції учнів на початковому ступені середньої загальноосвітньої школи. У ході дослідження проаналізовано психологічні особливості процесу навчання граматики, виявлено труднощі та типові граматичні помилки, які допускають учні 2 - 4 класів і причини їх виникнення. В дипломній роботі уточнюється якісний та кількісний склад граматичного мінімуму для початкового ступеня навчання, здійснюється порівняльний лінгво-методичний аналіз відібраних граматичних явищ в англійській та українській мовах з метою попередження можливої інтерференції. Дослідження містить зразки раціональних методів введення граматичного мінімуму та комплекс вправ для формування іншомовної граматичної компетенції. Ключові слова: граматика, активний граматичний матеріал, іншомовна граматична компетенція, комплекс вправ.