У роботі проаналізовано ролі і місце письма у навчанні англійської мови, а також можливості застосування тестового контролю у навчанні письма. У роботі уточнено значення письма як засіб навчання та контролю, а також підвищення ефективності формування іншомовної компетенції за допомогою використання тестового контролю; запропоновано комплекс тестових завдань для використання при формуванні іншомовної компетенції учнів 10 класу середньої загальноосвітньої школи у письмі. Ключові слова: техніка письма, писемне мовлення, писемне спілкування, тест, тестовий контролю, суб'єктивні тестові завдання, об'єктивні тестові завдання.