В дипломній роботі досліджено формування іншомовної компетенції учнів 5-го класу у діалогічному мовленні на основі рольової гри. Були визначені етапи оволодіння учнями навичками та вміннями діалогічного мовлення, розроблено комплекс вправ для виділених етапів, критеріїв оцінки рівня засвоєння вивченого, обгрунтування критеріїв розробки комплексу вправ для навчання іншомовної компетенції учнів у діалогічному мовленні на основі рольової гри.Було також проаналізовано лінгвістичні та психологічні особливості діалогічного мовлення, розкрито суть рольової гри, її структуру і функції при формуванні іншомовної компетенції учнів у діалогічному мовленні. Ключові слова: діалогічне мовлення, діалогічна єдність, іншомовна комунікація, репліка, навички та вміння, функціональні типи діалогів, рольова гра.