У дипломній роботі досліджується проблема формування іншомовної компетенції учнів 5-го класу середньої загальноосвітньої школи у техніці читання. В роботі визначено індивідуально-психологічні особливості школярів, що обумовлюють ефективність оволодіння технікою читання, з'ясовано оптимальний відбір методів для ознайомлення з правилами читання, проаналізовано роль ігрового компоненту при навчанні, розроблено метод цілих слів, фонетичний аналітико - синтетичний за ключовими словами Ключові слова: техніка читання, індивідуально - психологічні особливості, учні п'ятого класу, метод, методика.