У дипломній роботі досліджуються можливості використання рольової гри при формуванні іншомовної компетенції учнів 9 класу середньої загальноосвітньої школи у діалогічному мовленні. Об'єктом дослідження є процес формування іншомовної компетенції учнів 9 класу середньої загальноосвітньої школи у діалогічному мовленні. У роботі уточнено типи діалогів, яких необхідно навчати у 9 класі (діалог-розпитування, діалог-договір, діалог-обмін враженнями, діалог-обговорення); розроблено комплекс вправ для формування іншомовної компетенції у діалогічному мовленні учнів 9 класу на основі рольової гри; уточнено критерії оцінки рівня розвитку навичок і вмінь діалогічного мовлення учнів-дев'ятикласників (відповідність висловлювання комунікатив-ній ситуації; наявність специфічних для ДМ мовленнєвих одиниць та мовних засобів; різноманітність ДЄ, що використовуються; правильність мовного оформлення; ініціативність партнерів; Ключові слова: діалогічне мовлення, рольова гра, роль, комунікативна ситуація, репліка