У дипломній роботі репрезентовано концептуально-методичний підхід вивчення рідної мови в позаурочний час, із використанням інноваційних педагогічних технологій, який сприятиме формуванню у школярів загальноосвітньої школи мовної й мовленнєвої концепції; вказано концептуальні положення інноваційних технологій навчання рідної мови; з'ясовано роль і місце позакласної роботи з української мови в загальноосвітній школі; психолого-педагогічні передумови використання інноваційних технологій в позаурочний час; розроблено лінгводидактичну модель нових методичних технологій, які допоможуть сформувати гармонійну, творчу, культуромовну особистість.Матеріали дослідження можуть бути використані на лабораторних і практичних заняттях з методики навчання української мови, у практичній діяльності студентів вищої школи та вчителів. Ключові слова: інновації; технологія; концептуальні положення; позакласна робота з рідної мови; особистісно орієнтоване навчання; інтенсивно розвивальне навчання.