Об'єктом дослідження є навчально-виховний процес з біології середній загальноосвітній школі; предметом дослідження - розвиток пізнавальних інтересів учнів до вивчення біології.У дипломній роботі теоретично обґрунтовано проблему розвитку пізнавальних інтересів учнів, з'ясовано основні шляхи реалізації розвитку пізнавального інтересу учнів при вивченні курсу біології; розроблено методичні матеріали для вчителів біології щодо реалізації запропонованого підходу відповідно до чинної програми з біології. Ключові слова: пізнавальний інтерес, структура пізнавального інтересу, модель розвитку пізнавального інтересу, методичний прийом, проблемне навчання, дидактична гра