У дисертації на основі аналізу психолого-педагогічної літератури визначено структуру мотивації навчальної діяльності студентів коледжу економіки іа права, показники та рівні її сформованості, розкрито можливості групової навчальної взаємодії щодо розвитку навчальної мотивації студентів. Теоретично обгрунтовано педагогічні умови формування мотивації навчальної діяльності студентів у процесі групової навчальної взаємодії. Визначено вимоги до завдань, які можуть використовуватись для стимулювання групової навчально-пізнавальної діяльності студентів. Розроблено методику організації групової навчальної діяльності студентів коледжу економіки та права, яка забезпечує позитивну динаміку їх навчальної мотивації. Ключові слова: мотивація, навчальні мотиви, студенти коледжу, мала група, групова навчальна діяльність, навчальна взаємодія, кооперативне навчання