Дисертація присвячена компаративному аналізу систем професійної підготовки соціального педагога у вищих навчальних закладах освіти України і Польщі. Розглянуто питання виникнення, організації та функціонування рівневих систем професійної підготовки соціального педагога Проаналізовано становлення наукових шкіл соціальної педагогіки обох країн, соціально-культурні чинники виникнення досліджуваних систем. Подано порівняльний аналіз організаційних структур сучасних систем рівневої підготовки соціального педагога, акцентовано на її допрофесійному рівні. Обґрунтовано, розроблено та практично перевірено ефективність використання запропонованої моделі допрофесійної підготовки соціального педагога з орієнтовною програмою допрофесійної підготовки учнів середніх шкіл до соціально-педагогічної діяльності. Ключові слова: компаративний аналіз, соціальний педагог, педагогічна система, професійна підготовка, наукова школа, соціально-педагогічна діяльність, допрофесійна підготовка.