Дисертація присвячена дослідженню процесу розвитку музично-творчих здібностей у навчально-виховному процесі мистецьких шкіл. ... Доведено залежність розвитку музично-творчих здібностей від залучення учнів до таких форм діяльності, які постійно ускладнюються і вимагають вияву інтелектуальної, художньої, емоційної, творчої діяльності в єдиному комплексі. Визначена сукупність критеріїв та показників рівнів сформованості музично-творчих здібностей, яка дає можливість удосконалити методику діагностування здібностей учнів... Ключові слова: комплекс музичності, музично-творчий процес, музично-творчі здібності, творча уява і фантазія, асоціації, образно-слухове уявлення, передчутність, мовнорозумова антиципація, дивергентне і музично-продуктивне мислення.