В дипломній роботі висвітлюється проблема обдарованості старшокласників, охарактеризовано психолого-педагогічні особливості вияву та розвитку обдарованості, визначено зв'язок між інтелектом і творчістю, розкрито структуру вербального інтелекту і вербальної творчості, конкретизовано і уточнено поняття "здібності", "творчість", "обдарованість". У дослідженні викладено методичний комплекс прояву інтелектуальних і творчих здібностей школярів раннього юнацького віку для визначення рівня вербального інтелекту і вербальної творчості старшокласників. Ключові слова: здібність, творчість, обдарованість, інтелект, вербальна творчість.