У магістерській роботі досліджено актуальну для практики музично-естетичного виховання проблему формування креативності у молодших школярів. Увагу зосереджено на аналізі вітчизняної та зарубіжної психолого-педагогічної літератури з проблеми креативності. Розглянуто та систематизовано сучасні методики, орієнтовані на музично-творчий розвиток школярів, формування у них активної позиції у процесі спілкування з творами мистецтва. Розроблено методичні аспекти розвитку музично - творчих умінь молодших школярів, зокрема умінь слухо-тембральної атрибуції. Ключові слова: музично-естетичне виховання молодших школярів, креативність, музично-творчі уміння, новітні методики.