Дипломна робота присвячена проблемі вивчення неповних речень. Детальний їх аналіз, виявлення спільного й відмінного у будові їх видів, значенні, особливостях вживання сприятиме глибшому засвоєнню програмового матеріалу й виробленню у школярів свідомого користування багатствами рідної мови.У дослідженні проаналізовано стан виучуваного питання, внесено пропозиції, зокрема подано вправи, які варто застосовувати під час вивчення неповних речень, розроблено зразок уроків з використанням подібних вправ. Але неповні речення цікаві не тільки як граматичне явище, але і як засіб збагачення мовної практики, живої розмовної мови. Проаналізовано програму і підручники з даної теми. Ключові слова: неповні речення, види неповних речень, контекстуальні, ситуативні, обірвані, еліптичні, двоскладні й односкладні неповні речення.