Досліджувалася проблема становлення статеворольової соціалізації учнів у сучасній середній загальноосвітній школі.Об'єктом дослідження є статеворольова соціалізація учнів.Вивчались наукові підходи щодо особливостей статеворольової соціалізації і психосексуального розвитку дитини, питань статеворольового виховання дітей різного віку, підготовки школярів до сімейного життя. Виявлено особливості протікання статеворольової соціалізації учнів, а також необхідні умови її успішного перебігу. Визначено гностичні, проектувальні, конструктивні, організаторські, комунікативні вміння необхідні соціальному педагогу для успішної професійної діяльності. У процесі формуючого експерименту були застосовані різні форми та методи навчання, адаптовані до поставлених дослідницьких завдань. Побудовано структурну модель діяльності соціального педагога в аспекті статеворольової соціалізації учнів. Ключові слова: соціалізація, статева соціалізація, статеворольова соціалізація, статеве виховання.