М38 |
Мащенко, Н. І. Соціально-психологічні чинники становлення професійної самосвідомості студентів технічних університетів [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.05 - соціальна психологія; психологія соціальної роботи / Мащенко Наталія Іванівна ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. – К., 2005. – 18 с.
Всіановлсно, що посутні якості професійної самосвідомості розгортаються у площині самовизначення, самоороганізації, персоналізації. Компонентами професійної самосвідомості виступають зацікавленість майбутньою професією, професійне самовизначення, усвідомлений вибір професії, прийняття професійної ролі, мотивація досягнення професійної майстерності, самоудосконалення. наявність образу "Я-професюнал", усвідомлення характеру професійної діяльності, потреба у самоствердженні, визнанні, усвідомлення себе членом професійної спільноти. Вагомим чинником формування професійної самосвідомості виступає розвиток особистюної, предметної та соціальної рефлексії. Становленню професійної самосвідомості сприяє застосування особистісно орієнтованого тренінгу.
Ключові слова: самосвідомість, професійна самосвідомість, рефлексія, адаптація, професіонал, соціалізація, фрустращйна толерантність, особистісно орієнтований тренінг.
|