В роботі розкрито зміст конструкторсько-технологічної діяльності в умовах сучасного виробництва. Подано етапи та вимоги до процесу конструювання , а також класифікація технологічних пристроїв. Подано методику навчання проектування пристроїв, як засобу розширення технологічних можливостей токарного верстата. Визначено систему пристроїв до токарного верстата, яка забезпечує підвищення продуктивності праці і точності виготовлення виробів. Розроблено планування навчального процесу, план-конспект уроку та наочність (плакат, технологічна і інструкційна картки та ін. дидактичні матеріали), а також різні види контролю. Зокрема тести перевірки знань учнів по будові. Призначенню та прийомів роботи на токарно-гвинторізному верстаті ТВ-6. Ключові слова: проектування, конструкторсько-технологічні знання і вміння, технологічні можливості верстата, токарний верстат, технологічні пристрої.