Дипломна робота присвячена проблемі оптимального використання та поєднання таких дидактичних завдань методики викладання в сучасній школі як політехнізм, історизм та виховання в учнів технічної творчості. В першому розділі роботи проаналізовано всі види позакласної роботи, які можуть сприяти реалізації поставленої мети і відповідно підсилювати захоплення школярів фізикою та набуття ними глибоких знань. Враховуючи сучасні можливості вчителя фізики та учнів пропонується створення "домашньої фізичної лабораторії" на базі саморобних приладів. Розроблені рівневі завдання для проведення фізичних дослідів в домашніх умовах. Проаналізовано доцільність створення при школі клубу, або товариства любителів фізики, що матиме певні традиції, атрибутику, конкурси-змагання і т.д. Розроблено електронний посібник "Цікаві досліди та демонстрації" , який допоможе учням при підготовці до позакласної роботи, а також дозволяє компенсувати недостатнє забезпечення школярів відповідною літературою і сприятиме розвитку навичок роботи з ПК. Ключові слова: творчі здібності, саморобна фізична лабораторія, фізичний гурток, саморобні прилади, позакласна робота.