У даній дипломній роботі автором здійснено аналіз ролі та місця навчальних, зокрема експериментальних задач у процесі навчання фізики, проаналізувано їх дидактичні функції, методику постановки та розв'язування. Визначено шляхи удосконалення методики застосування експериментальних задач у процесі навчання, розроблено методичні рекомендації із застосування цих задач на уроках фізики, заняттях гуртків та факультативів. Складено нові експериментальні задачі, які б відповідали меті та завданням дослідження. Ефективність використання запронованих методичних рекомендацій перевірено у процесі проведення педагогічного експерименту. Ключові слова: фізична задача, експериментальна задача, рівень та якість знань, розвиток.