Диференційований підхід до вивчення тригонометричних рівнянь та нерівностей в умовах профільного навчання. Дана робота складається з трьох розділів: "Форми організації навчального процесу в навчальних закладах", "Особливості рівневої диференціації учнів в процесі вивчення математики", "Дослідно - експериментальна робота". В ній досліджувалася ефективність рівневих розробок завдань як для викладачів, так і для старшокласників та студентів Розробилися завдання для студентів з теми "Розв'язування тригонометричних рівнянь та нерівностей". Ключові слова: індивідуальність, індивідуалізація, диференціація, профільне навчання, профільна диференціація, тригонометричні рівняння, тригонометричні нерівності.