Робота присвячена вивченню впливу рольової гри на навчання учнів спілкуватися і думати англійською мовою. Об'єктом дослідження є процес навчання учнів середнього рівня у середніх навчальних закладах. У роботі проведене теоретичне дослідження реалізації рольової гри у процесі навчання іноземної мови, психологічних і вікових особливостей підліткового вікового періоду, типології і структури рольової гри. У роботі подано практичне застосування рольової гри в процесі навчання спираючись на результати дослідження теоретичної частини дипломної роботи. Результати дослідження є передумовою ефективного методичного застосування у педагогічній практиці. Ключові слова: рольова гра, категорії ролей, ігрове спілкування, структура рольової гри, типологія рольової гри.