У дисертації досліджується проблема формування художньої культури підлітків у Центрах дитячої творчості. Художня культура особистості розглядається як синтез якостей, сформованих внаслідок засвоєних культурних цінностей, а саме: певна система знань у галузі мистецтва; художньо-естетичне бачення оточуючої дійсності; художній смак та майстерність в художньо-творчій діяльності. Виявлено особливості становлення Й розвитку форм і методів художнього виховання в закладах позашкільної освіти, ефективність яких доведена педагогічною теорією та практикою. Виявлено та обгрунтовано організаційно-педагогічні умови, окреслено критерії визначення рівнів сформованості художньої культури підлітків, розроблено науково доцільну модель системи роботи по формуванню художньої культури підлітків. Ключові слова: художня культура підлітків, художньо-творча діяльність, художній смак, художньо-естетичне бачення дійсності, знання й уміння в галузі мистецької діяльності, Центр дитячої творчості, модель системи формування художньої культури.