У дисертації досліджено проблему підготовки студентів вищих навчальних закладів фізичного виховання і спорту України до застосування інформаційних технологій у майбутній професійній діяльності. Розроблена, обґрунтована та експериментальне апробована система підготовки майбутніх учителів фізичної культури до використання інформаційних технологій у професійній діяльності містить мету, завдання, функції, принципи, форми, етапи, педагогічні умови та зміст організації навчань но-виховного процесу. Обґрунтовано критерії і показники для визначення рівнів сформованості професійної готовності студентів як результату їх професійно-педагогічної підготовки. Експериментальне доведено, що інформаційне середовище в процесі підготовки майбутніх учителів фізичної культури сприяє ефективному формуванню компонентів готовності до застосування інформаційних технологій у професійній діяльності. Ключові слова: інформаційні технології, компоненти, показники, рівні готовності, система підготовки, інформаційне середовище, фізична культура.