Дисертація присвячена дослідженню проблеми формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання. У дисертаційному дослідженні визначено зміст і сутність поняття "особистісна активність майбутніх учителів фізичного виховання", проведено її структурно-компонентний аналіз. На основі критеріїв особистісної активності визначено рівні її сформованості у майбутніх учителів фізичного виховання. Теоретично обґрунтовано умови підвищення ефективності процесу формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання, розроблено й експериментально перевірено педагогічну модель формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання у позааудиторній діяльності. Виявлено основні чинники* що впливають на формування в майбутніх учителів фізичного виховання особистісної активності (потреби, мотиви, інтереси, ціннісні орієнтації) Доведена ефективність впливу педагогічних умов на процес формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання у позааудиторній діяльності. Ключові слова: активність, особистісна активність, позааудиторна діяльність, майбутні вчителі фізичного виховання.