У дисертації на основі теоретичного аналізу наукових досліджень визначено стан та основні методологічні й теоретичні підходи до розв'язання проблеми формування загальнолюдських цінностей у підлітків, розкрито сутність і зміст поняття "загальнолюдські цінності підлітків", визначено потенційні виховні можливості іноземної мови як засобу формування загальнолюдських цінностей у підлітків. Теоретично обгрунтовано й експериментальне перевірено педагогічні умови формування загальнолюдських цінностей у підлітків у процесі вивчення іноземних мов, доведено значення катарсичної діяльності, духовного катарсису як педагогічної умови формування загальнолюдських цінностей у підлітків на уроках іноземної мови.