У дипломній роботі розглянуто проблему активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів у процесі навчання фізики у середній школі. Наукова новизна дослідження полягає у тому, що запропоновано теоретично та експериментально перевірено новий комплексний підхід до розв'язання проблеми активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів, що сприяє розвиткові у них логічного та творчого мислення, формуванню навчальних вмінь та навичок, вихованню прагнення до самоосвіти. Ключові слова: активність, пізнавальна активність, активізація навчально-пізнавальної діяльності, логічне мислення, творче мислення.