У магістерській роботі розкривається поняття "етногра", подається класифікація етноігор, її функції. Проаналізовано стан даної проблеми у психолого-педагогічній літературі, розкрито теоретичні основи її застосування у навчальному процесі початкової школи. Виявлено основні дидактичні умови використання етногри на уроках у початкових класах. Представлена експериментальна методика підтвердила ефективність визначених дидактичних умов використання етногри на уроках у молодших школярів. Ключові слова: народна педагогіка, народна гра, етногра, класифікація етноігор, функції етногри, дидактичні умови