Магістерська робота присвячена вивченню ролі тестування для діагностики рівня знань студентів при вивченні курсу "Основи геометрії". Зроблено аналіз теоретичних засад класифікації тестів та тестових завдань. Обґрунтовано основні вимоги та принципи створення тестових завдань з навчальних дисциплін. Робота містить методичні рекомендації щодо формування тестів для діагностики рівня знань. Розроблено тести з навчального курсу "Основи геометрії", здійснено апробацію та створено їх комп'ютерну підтримку. Ключові слова: діагностика рівня знань, тест, тестове завдання, валідність, надійність, точність, довжина тесту, апробація.