Мета даної роботи - дослідити технологію тестування як метод контролю та корекції знань, вмінь та навичок студентів, проаналізувати етапи створення тестів; розробити тести для тематичного та підсумкового контролю з курсу "Проективна геометрія", який вивчається у педагогічних ВНЗ на фізико-математичних факультетах. У роботі розглянуто теоретичні основи створення і використання тестів у навчальному процесі ВНЗ, типи та форми тестових завдань і тестів, вимоги до їх створення; розроблено три тематичні тести по змістових модулях та підсумковий тест з комп'ютерною підтримкою з курсу "Проективна геометрія" та проаналізовано їх. Внаслідок проведеної апробації створених тестів було зроблено їх корекцію, враховано і виправлено явні помилки та недоліки, підготовлено до використання у навчальному процесі та до наступних апробацій. Ключові слова: тест, педагогічний тест, тестові завдання, тематичний та підсумковий контроль, змістовий модуль, навчальні елементи, валідність, об'єктивність, надійність, точність, трудність, довжина тесту, апробація, комп'ютерне тестування.